脑瘫儿童的认知能力受损可能会影响他们的学习能力和技能获取。研究表明，脑瘫儿童在学习新的运动技能时，如果在练习中提供增强信息，他们的表现会有所改善。然而，只有一部分儿童在提供表现知识和认知策略时表现出显著的改善 。此外，研究还发现，选择性注意力和图形记忆领域的认知功能与站立和行走的运动能力之间存在相关性 。另一方面，一些研究表明，隐式学习和显式学习对于脑瘫儿童的技能获取可能有所帮助 。总的来说，脑瘫儿童的认知能力受损可能会影响他们的学习能力和技能获取，但通过适当的策略和方法，他们仍然可以学习和获取新的技能。