是的，这些研究中有提到学习风格对学术成就的影响。在一项研究中，首年医学生的学习风格偏好与他们在医学课程中的学术表现有关，特别是在遗传学和解剖学科目中，感知型学习者比直觉型学习者表现更好，全局型学习者在遗传学中比序列型学习者表现更好 。另一项研究发现，学生的学习风格与他们在网络课程中的知识掌握和格式偏好有关，视觉-言语“中间”学习者和视觉学习者比言语学习者表现更好 。此外，学生对自己在解剖学课程中的自我效能感也影响了他们的学术表现 。关键词包括：学习风格，学术成就，感知型学习者，直觉型学习者，全局型学习者，序列型学习者，视觉-言语学习者，视觉学习者，言语学习者，自我效能感。