在运动学习中，信息反馈对于技能获取有重要影响。在儿童中，减少反馈在运动技能练习中有益于运动学习，但是，儿童在运动学习中使用反馈的方式与成年人不同。为了优化儿童的运动学习，他们可能需要更长的练习时间，并且反馈应该更渐进地减少，与年轻成年人相比 。此外，对于有脑瘫的儿童和正常发育的儿童来说，他们在学习新技能时使用反馈的方式相似，但是他们的准确性和一致性较低 。关键词包括：运动学习，信息反馈，技能获取，儿童，成年人，脑瘫。
在运动学习中，信息反馈对于技能获取有重要影响。在儿童中，减少反馈在运动技能练习中有益于运动学习，但是，儿童在运动学习中使用反馈的方式与成年人不同。为了优化儿童的运动学习，他们可能需要更长的练习时间，并且反馈应该更渐进地减少，与年轻成年人相比 。此外，对于有脑瘫的儿童和正常发育的儿童来说，他们在学习新技能时使用反馈的方式相似，但是他们的准确性和一致性较低 。关键词包括：运动学习，信息反馈，技能获取，儿童，成年人，脑瘫。